对最近的大流行或既定解决方案的反应？

如果你在Digilent这样的东西，你的一部分是在实验室，课堂，办公室，建筑物中错过的一部分 - 无论你在工作时间都被称为“家”。能够积极讨论出现的事情，解决问题，并真正教授学生的动手教育是非常遗忘的东西。

2020年和2021年是一系列奇怪的剥皮和实现 - 在学术界以及专业的工程世界中 - 也让我们在考虑我们从中了解到的内容。在我们从我们的实验室移动到我们的客厅之前，我们真的必须回到“正常”？或者没有小隐藏的掘金，我们拿起实际上的工作比以前更好？

因此，在完整披露中，这些是欺骗问题。是的，我们已经了解了工作流程和流程的很多东西，而且 - Digilent一直在向教授提供在现在多年来分配作业的能力。我们为此感到自豪。然而，在大流行期间，它变得非常清楚的是，类似于模拟发现2的产品，如此大部分被视为课堂作业的方便伴侣实际上是完全回复了as standalone electrical engineering learning devices (Lamar Univ., 2021).

模拟发现2和模拟发现工作室不仅适用于新手学习者。我们发现他们倾向于上部门工程课程（罗切斯特理工学院and密尔沃基工程学院，命名几个）以及跨部门（堪萨斯州立大学的生物医学仪器。)除了课程之外,我们还看到了一个D2 and ADS featured in research and the exploration of new topics:

• 用于瞬态吸收显微镜的自适应噪声消除
• Handheld Soil pH Measurement
• 基于低功率映射器的电压控制振荡器
• Real-Time Design and Implementation of Phasor Measurement Unit

我们未完成开发工具，可以更轻松地使工程更容易。我们最近发布了模拟发现画布，这是创建的，以便可以使用任一设备测试设计，而无需重新绕整个电路。另外，还有新的插入器帆布，它专门用于模拟发现工作室。它旨在为完整的数字逻辑测试系统安全地安装FPGA开发板，扩大了您在课堂上教授的可能性。

因此，无论您是计划返回实验室，努力复制“前一次”，或者您在课程中保持灵活和遥控的东西，我们将在这里为您服务。实际上，来思考它 - 我们一直在这里。

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